REGIMENTO ESCOLAR REDE SESI

Regimento escolar rede SESI

Art. 1° Salas de aula:

I-Deverá ter uma sala para cada professor e todos deverão estar uniformizados adequadamente.

II-O aluno deverá respeitar o professor e vice-versa, sem contendas ou conversas paralelas durante as aulas.

III-Ambos respeitarão o ambiente escolar, caso danifique algum patrimônio escolar, o mesmo deverá pagar o material danificado.

IV-Proibido uso de celulares e aparelhos eletrônicos durante as aulas.

V-Respeitar horários de ida e saída das aulas.

Art. 2° Bibliotecas escolares:

I- Respeitar o espaçp público com um bem próprio.

II-Tomar cuidado com os livros escolares que são patrimônios da rede SESI.

III-Se alguém desvalorizar os materiais, pagará um preço as consequências.

IV-Se alguém alugar algum livro, deverá entrega-lo na data estipulada.

V-Caso alguém atrase a entrega do livro, o mesmo terá advertências.

Art. 3° Refeitório escolar:

I-O aluno deve respeitar os horários de intervalo escolar.

II-Deverá pegar o alimento respeitando a fila única.

III-Não deixar objetos ou alimentos na mesa.

IV-Respeitar o espaço público.

V-Respeitar funcionários(as), monitores(as), cozinheiro(as).

Art. 4° Laboratório de informatica:

I-Usar adequadamente os computadores à disposição.

II- Não fazer pesquisas vãs sem orientação do professor.

III- O aluno terá acesso à informatica para pesquisas ou tal em tempos livres.

IV- Se a  pessoa danificar algum material, a responsabilidade é dela própria e deverá pagar o concerto do material.

V- Respeitar funcionários e o analista de informatica.

Art. 5° Quadras esportivas:

I-Cada professor terá acesso às quadras oou lazer para organização de aulas.

II-O aluno é obrigado a obedecer as ordens dos professores com as aulas obtidas.

III-A pessoa terá acesso as quadras/lazer com a carteira de identidade da rede SESI.

IV-Se a pessoa perder ou quebrar algum material, terá responsabilidade do uso do material.

V-Respeitar funcionários e professores.

Art 6° provas escolares:

I-Fazer as provas com caneta azul ou preta.

II-Matérias como matemática ou ciências deverá ter o uso de contas e raciocínio.

III-Preencher os gabaritos completamente.

IV- Guardar estojos e cadernos antes da prova.

V-O aluno que é pego "colando" não fará a prova e terá uma nota só por participação.

Art.7 ° tarefas e trabalhos escolares:

I-O aluno deverá entregar as tarefas e trabalhos no prazo estipulado.

II-Seguir as leis das ordens ABNT para confecção de trabalhos.

III-O aluno é obrigado a obedecer as ordens e anota-las no caderno.

IV- O aluno que não fizer, terá notas baixas e um rendimento baixo
V-respeitar e obedecer exigências dos professores 

Características do gênero textual crônica

• Narração curta;
• Descreve fatos da vida cotidiana;
• Pode ter caráter humorístico, crítico, satírico e/ou irônico;
• Possui personagens comuns;
• Segue um tempo cronológico determinado;
• Uso da oralidade na escrita e do coloquialismo na fala das personagens;
• Linguagem simples.

Fonte: http://m.brasilescola.com/redacao/cronica.htm

Características do gênero textual notícia

* Manchete ou título principal – Com vistas a despertar o interesse do receptor, apresenta-se de forma bastante evidente, geralmente grafada (o) em letras garrafais ou até mesmo numa dimensão maior que o restante do texto.
* Título auxiliar – Como bem nos retrata o adjetivo “auxiliar” tem por objetivo acrescentar informações adicionais às já expressas pela manchete, tornando-a ainda mais atrativa.
* Lide (termo oriundo do inglês lead) – Este corresponde ao primeiro parágrafo. Normalmente revela alguns elementos fundamentais que viabilizam o perfeito entendimento do discurso, sempre procurando responder a perguntas básicas, tais como: onde aconteceu o fato? Com quem? Como? Quando? Por quê? O que ocorreu?
* Corpo ou texto da notícia – compreende o discurso propriamente dito, revelando de forma detalhada o fato exposto.

 Fonte:http://www.alunosonline.com.br/portugues/noticia-caracteristicas-relevantes.

trailer do filme "Colégas"

Cartaz de história sobre a Ditadura Militar no Brasil

A pomba da paz

 Tarde sombria, época de inverno e eu estou tentando achar uma luz no fim do túnel. Sou Cristina, tenho 21 anos de idade, trabalho como enfermeira. Essa sou eu, mas carregava uma tremenda dor que vem dentro de mim, eu perdi o meu filho.
 Estava grávida pela primeira vez, faltava exatos 5 meses para meu filho nascer e várias coisas surgiram em minha cabeça (comprar roupas, móveis,brinquedos...) e o chamei de Daniel, nome de profeta.
 Era então dia 7 de julho de 2007, ano em que Daniel estaba prestes a nascer, acordei na sala do parto, olho para o lado e vejo o pequeno Daniel dormindo e paralisado como uma pedra, lindo de mais, cabelo preto e diz a moça que ele tinha olhos verdes claros, uma jóia rara. Chego então em casa com ele já no meu colo ,quetinho, apresento à ele o quartinho que preparei, roupas brinquedos que comprei, tudo só pra ele.
 E foi assim o meu cotidiano com Daniel, vivemos diversas aventuras, com ele eu viajei à Londres, Canadà, França e Escócia... Tudo isso quando ele tinha 4 anos de idade. Dia 15 de outubro, marquei com meu marido de irmos ao Rio de Janeiro passar alguns dias em um hotel ou pousada para
repousarmos, foram cerca de 2 horas de viagem por avião, passamos 4 dias visitando lugares turísticos na cidade maravilhosa. No quinto dia pretendi ir à praia de Copacabana, incrivel de ver, meus olhos se maravilharam com o mar, como Deus cria coisas tão belas.
 Daniel brincava perto da água, tranquilo, então eu e meu marido fomos tomar um wisky, mas esqueci completamente de Daniel ! Fiquei depois totalmente bêbada e desmaiei no meio da areia. Acordei e via meu marido com lágrimas nos olhos, pois acabo de saber que perdemos o bebê. Eu chorava e chorava, me derramava como uma criança, fiquei até anoitecer e nada.. Liguei para os bombeiros para rodearem a praia toda mas eu e meu marido fomos para o hotel.  Tranquei-me no quarto sozinha e chorando muitíssima disse " Meu Deus, preciso do meu filho, e me perdoa se fiz algo de errado!" quando acabo de dizer, eis que ouço um barulho na porta, parecia que era alguém, então limpo meu rosto e cuidadosamente abro a porta... Éra um homem sorrindente, estava com uma camisa azul e uma bermuda branca e segurava um bebê... perguntei quem era, mas ele estendendo o bebê para mim me entrega o bebê, e quando vejo e observo o bebê,descobri que era Daniel! Me quebrantei e caí de joelhos e chorei muito mais, misteriosamente o homem começava a brilhar e em questão de segundos se desapareceu, então corro para a janela e vejo uma pomba resplandecente brilhando e voando para dentro do céu. Depois deste dia nunca mais o ví.

Resumo "O Livro de Julieta" (90-130)

O Livro de Julieta

No meio do livro, fala de algumas qualidades de Julieta , na qual é uma menina alegre, calorosa, obsessiva, esperta, zombadora, pois no capitulo "zombadores" da página 91 descreve bem que as pessoas com síndrome de Down procuram ser mais brincalhonascom as pessoas, o tipo de pessoa que Julieta é, zombadora, até no momento em que Julieta está imitando uma senhora e tudo mais.

Julieta é muito alegre, podemos intender que ela tem sindrome de Down, mas dentro de seu coração, é uma luz que não tem fim. Ela incrivelmente consegue alegrar as pessoas em momentos de tribulações , onde sua mãe Cristina estáva nervosa quando Julieta desobedeceu a babá alemã, Julieta simplesmente começou a imitar sua mãe frustada,que acabou dando outro resultado, isso é algo bom.

Nessa parte do livro, Julieta completa 7 anos de idade e resolve convidar alguns coleguinhas para sua festa. E não é que Julieta gosta de brincar mesmo? É uma diversão e tanto, ainda que deixe sua mãe um pouco com a cabeça quente com as trapalhadas diversas, Julieta nunca deixará de ser uma criança especial e muito feliz.